當代企業管理層人員面臨的是一個富有挑戰性的時代，管理者必須停止做經理，他們必須通過一些技巧與方法使整體的威力大于個體簡單相加之和。所以經理人不再只是領導，他們需要開始做員工的教練與導師。他們需要懂得激勵，讓團隊更好的達成目標；他們需要懂得如何輔導，讓員工更快更好的達成目標，并在過程中成長。
2018年11月17日，由常老師主講的《員工激勵與部屬培育》課程于閩茶文化館圓滿結束。
經常有管理者抱怨：現在的員工太難管了，特別是90后、00后，軟硬不吃，給錢收服不了他們的心，其實就是員工激勵做的不到位。
常老師在課程中告訴大家，許多企業在員工激勵實踐中，都會設計一些榮譽性激勵的制度，以期達到與貨幣化激勵結合起來發揮對員工的激勵效果。
榮譽激勵是一種終極的激勵手段，它主要是把工作成績與晉級、提升、選模范、評先進聯系起來，以一定的形式或名義標定下來，主要的方法是表揚、獎勵、經驗介紹等。榮譽可以成為不斷鞭策榮譽獲得者保持和發揚成績的力量，還可以對其他人產生感召力，激發比、學、趕、超的動力，從而產生較好的激勵效果。
然而在榮譽性激勵的實施過程中，企業管理者們常常發現，榮譽性激勵越來越難以產生預期中的效果，甚至在一些情況下員工對榮譽性激勵似乎完全不在意。
榮譽性激勵需要用儀式感來強化其在組織內部的價值認同。儀式感主要是從兩個方面來進行具體的呈現：一方面，儀式感可以通過一些可見的細節、載體來具象化；另一方面，可以通過具有象征意義的過程或儀式來強化其價值感。
而在企業管理中，部屬培育是非常重要及關鍵的一部分。在此過程中，常老師向大家介紹了一種常用的情境領導技術，如下圖。
課程結束，通過常老師的現場互動以及案例分析，大家都深感收獲頗豐，在以后的工作日子里不斷的總結，不斷的理解，能夠把所學到的應用到生活和工作中，期待下一次的學習時光。
華商公開課：祝賀福建華商《員工激勵與部屬培育》課程圓滿成功！
